第46节
??百姓们对当匠人并不排斥,或者说还比较愿意。 ??因为大雍建国之初，虽然也重农抑商且工匠的地位不高,但随着经济发展，越来越多的上层开始享乐，民间各种手艺人开始得到重用。 ??与此同时,土地兼并日益严重，农户们的地越来越少，生活也越来越差。 ??于是，在农户们眼中，各类工匠的生活可比他们好多了。他们也想要学点手艺,多条出路,只是不得其门而入。 ??想要学手艺，首先得拜师。 ??而拜师学艺，不光要给师父孝敬财物,还得为师父白打工数年，且师父还藏着掖着,不愿意尽数教会徒弟。 ??毕竟有句老话叫，教会徒弟，饿死师父。 ??虽然现在大家被允许开荒获得田地，但家中人口多的，仍愿意分出一两个人去学门手艺。 ??多门手艺，多条路。 ??更别说，自从云舒来了西州之后，一直在修建西州新城，招工告示从未揭下过，给的报酬也很丰厚。 ??甚至，新的告示也贴了出来。 ??只要从职院顺利毕业，拿到毕业证的学子，可以立即安排进入西州府下设的机构工作，待遇从优。 ??这下子百姓们再没有后顾之忧，花点钱将十多岁的毛孩子送过去学习，不仅能掌握多门手艺，还能直接安排后路，傻子才不去呢。 ??这么大的孩子，在家干农活，能干出什么来呀。 ??有了这般的想法后，百姓们恨不得现在就将人送到职院去。 ??百姓们是只看到了眼前的利益。 ??花点钱学门手艺，就可以快速变现。 ??但萧谨行听完所有事后，却提出了不同意见。 ??“西州本来粮食就不够多，现在你又鼓励人去学手艺，若是形成风潮，以后种地的农户岂不是会越来越少？” ??这一点云舒也考虑过，毕竟是农耕时代，历朝历代都以农为本不是没有道理的。 ??但即使在现代社会，出现了那么多的工人，依旧还有大量农民的存在。 ??所以手艺人的出现，会使农户有所减少，但只要平衡住两者之间的关系，其实是可以同时发展的。 ??“农户种地发展农业，工匠制造发展工业手工业，两者其实是相辅相成的。农业为本，工业促进农业发展，手工业改善生活质量。” ??虽然很多词萧谨行是第一次听，但他还是沉思了片刻，最后还是抬头问道：“你确定能够平衡住两者的关系？” ??云舒耸耸肩，“不试试怎么知道不行？” ??萧谨行：“……”这也能试的吗？ ??云舒却道：“实践出真知。” ??“好一个‘实践出真知’！” ??边老已经与边老夫人说完话，这会儿虽眼眶还有些微红，但已经恢复了精神，他一进门就听到了云舒的话。 ??教室办公室中摆了几张办公桌，云舒与萧谨行各坐了一张。 ??边老一边给云舒行礼，一边道：“殿下所见，着实让老朽受益匪浅。” ??“京都农户多，工匠多，甚至商贩也多，不能说鼓励了工匠，就一定会让农户少到无人种地。这其中的平衡，需要朝廷把控。到了西州，自然就是西州府的事。” ??边老当过太傅，对于宏观调控以及政策倾斜，有着自己独到的见解。 ??双方就西州府目前的形式探讨了一番，随后边老又汇报了一下学院这些天的课程情况。 ??“小学部的几位老师向老朽汇报过，那边的学生资质尚可，就是普通六七岁孩童开蒙的水平。中学部这边就……” ??边老顿了顿把“愚钝不堪”几个字咽了回去，“还要多费些时日。” ??云舒桌上刚巧就是之前他让那些学生交的心得感悟。 ??他伸手翻了翻，只见上面的字犹如狗爬，有些不会写的字甚至是用圆圈代替，还有些学生一个字都不会写，直接画了一幅谁也看不懂的画。 ??云舒心里叹气，确实任重而道远。 ??“咦，这个还不错。” ??字虽算不上上乘，但胜在工整，在一叠乌七八糟的纸张里，显得眉清目秀了起来。 ??边老看了一眼道：“是梁方的。” ??云舒略一思索，将人和字对上了。是那个与余达的儿子余子安打架的那个少年。 ??“梁方虽然之前没有受到好老师教导，但老朽看得出来他是想要好好读书的。平日里很是勤勉，每日第一个到，最后一个离开。学院里的书本，他都在抽时间誊抄，晚上将誊抄好的书本带回家复习。” ??边老一说起梁方，脸上立即露出了欣慰的神情，这是二十个学生里，唯一一个让他觉得不是无可救药的。 ??云舒点了点头，随后又拿起一张，“这个是谁的？” ??边老瞄了一眼，牙有些酸疼。 ??“余子安的。” ??余子安的心得上，没有一个字，满篇都是兔子和鸡，连脚都一只不落地画了出来。 ??而这些脚还被砍掉了很多。 ??边老虽然对算术有很强的兴趣，但他毕竟是走正规科考出来的。惯性思维，觉得学生们首先要学四书五经，等到学问做好了，若是还有精力，再去发展其他方面的兴趣爱好。 ??但云舒从一开始，就没有打算全部培养科考人员。 ??人才是多方面的，他希望有更多的人可以走数学、化学、物理学等方面。 ??他虽然有着后世的思想，但也不可能照顾得到方方面面。他要做的是将这些学科的火苗点燃，并给他们足够燃烧的养料，靠更多的人才，来推动技术的发展。 ??云舒将余子安的那张图抽了出来，递给边老道：“这小子应该想出了好几种解鸡兔同笼问题的方法，边老你可以问问他的思路。” ??边老接过那张涂鸦，很是怀疑道：“他真的能解？” ??云舒却笑道：“有些人或许就有天赋呢。” ??“以后中学部的课程里，每周增加一天的算术课。” ??边老有些惊讶，“敢问殿下，谁来上算术课？” ??边老虽然对算术感兴趣，但是他并不觉得自己能够讲课，他更拿手的还是经文方面。 ??云舒笑道：“本王来上。” ??边老先是一愣，随后又觉得合该如此。整个西州要是说谁还能教授算术，那非殿下不可。 ??云舒这边刚说完，就见到门口有个漂亮的小脑袋在探头探脑。 ??是边老那个小孙女。 ??云舒一边冲小女孩招手，一边对边老说道： ??“本王见边老的两个孙子很是知礼懂事，想来也读过不少书，不如给他们安排一个考核，若是成绩优异，就以特招生的形式，入中学部上课。” ??家学渊源，边老的两个孙子，学问方面自然在西州所有孩童之上，考试只不过是走个过场。 ??边老自然明白其中的意思。 ??他虽然是学院的院长，但刚刚殿下才说西州学院的招生时间已过，将暂停招生。即便他想要让孙子入学院读书，也不好意思提走后门的事。 ??没想到殿下竟然注意到了那两孩子，甚至还想到了颇为妥善的解决办法。 ??边老心中感激，赶紧行礼道谢。 ??云舒想了想又说道：“往后若是遇到成绩优异的，也可以特招入学，不受正常招生的限制。” ??特招生嘛，在哪都是有的。 ??边老一边感激云舒的体贴，一边将这条记入学院的招生规则当中。 ??学院建立之初，各项规章制度只能慢慢完善。 ??而门口的小女孩见云舒冲自己招手，开开心心地蹦到了云舒的面前。 ??她虽然人小，但也听懂了祖父与殿下话里的意思，这是让两个哥哥入学院学习。 ??想到以后自己只能与祖母呆在家里，小静姝睁着漂亮的大眼睛，问道：“殿下哥哥，哥哥们能参加考试进学院，我能不能也参加考试？” ??边老一开始见殿下喜欢小静姝，就没阻止小孙女进来。但没想到小静姝竟然在殿下的面前，问出这样的问题。 ??大雍虽然不限制女子外出抛头露面，甚至有富庶的人家，会给女子请先生教习琴棋书画。 ??甚至在京中，谁家出了才女，还会被人称赞。 ??但那都只是在家族学堂上课，从未有女子去正规学院读过书。 ??边老生怕小静姝惹了殿下生气，于是立即训斥道： ??“胡闹，女孩子考什么试！快回你祖母哪里去。” ??小静姝撇了撇嘴，委屈得眼泪都在眼眶打转，讷讷道：“为什么哥哥们可以读书，我就不可以？” ??大约是小，还没有完全意识到现实的残酷。 ??世间本就不公平，对女子更是如此。 ??边老也不是真的不准女子读书，小静姝的启蒙，还是他亲自教导的，但那也仅限于在家教导。 ??小静姝的问题，边老根本没法回答，即便说了，这般大的小孩子也不能完全明白。 ??边老想要将小静姝拉走，却被云舒拦住了。 ??云舒将小静姝抱了起来，轻轻刮了一下她的鼻子，对边老说道：“小静姝也没说错，既然哥哥们能上学读书，为什么她不可以呢？” ??边老愣住，一时没有明白过来云舒是什么意思，“殿下，这……” ??云舒却笑着说道： ??“既然小静姝想上学，那就让她成为西州学院第一位女学生吧。” ??第39章 ??云舒说的如此轻描淡写,这下不仅边老震惊了，连一直没有作声的萧谨行也十分意外。 ??虽然现如今女子没有被拘在家里，要求大门不出二门不迈,甚至名门淑女还可以出门游玩，与男子一同宴饮，但在大家的观念里,仍旧认为女子婚后首先应当相夫教子恪守本分。